作為AI時(shí)代家校社協(xié)同育人的先行者，上海正通過(guò)政策創(chuàng)新、資源整合與技術(shù)應(yīng)用，構(gòu)建“科技向善”的教育共同體新范式。

4月19日，由上海市婦聯(lián)、上海社科院等主辦的2025年第十二屆上海市家庭教育大講壇暨“標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)”（上海）啟動(dòng)儀式在上海青浦區(qū)世外學(xué)校舉行。本文圖片均為 世外幼教供圖

4月19日，2025年第十二屆上海市家庭教育大講壇暨“標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)”（上海）啟動(dòng)儀式在上海青浦區(qū)世外學(xué)校舉行，上海首批 “標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)”試點(diǎn)學(xué)校正式出爐。本次活動(dòng)由上海市婦聯(lián)、上海社科院等主辦。

上海首批 “標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)”試點(diǎn)學(xué)校正式出爐

上海首批“標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校”試點(diǎn)單位共33家，包括上海世外教育集團(tuán)、上海世外兒童早期發(fā)展中心、上海青浦區(qū)世外幼兒園、上海青浦區(qū)世外學(xué)校、上海嘉定區(qū)世外學(xué)校、上海寶山區(qū)世外學(xué)校、上海金山區(qū)世外學(xué)校、上海世外教育附屬虹口區(qū)歐陽(yáng)學(xué)校、上海世外教育附屬徐和路幼兒園、中國(guó)福利會(huì)少年宮、上海市復(fù)興實(shí)驗(yàn)中學(xué)等，涵蓋幼兒園至高中各學(xué)段及社會(huì)機(jī)構(gòu)，上海市家庭教育研究會(huì)首席專(zhuān)家、上海社會(huì)科學(xué)院研究員楊雄被聘為“標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)”全國(guó)專(zhuān)家組長(zhǎng)。

“家校社共育既是路徑也是目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，是推動(dòng)家庭教育科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化的里程碑，更是打造良好教育生態(tài)，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的必由之路。”上海世外教育集團(tuán)總裁徐儉介紹，面向未來(lái)，上海世外教育集團(tuán)將持續(xù)成為家校社協(xié)同共育的實(shí)踐者、承諾者和引領(lǐng)者，將在三個(gè)領(lǐng)域深化實(shí)踐：一是持續(xù)放大AI等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)科技賦能；二是打通集團(tuán)內(nèi)外的家校社多維資源，實(shí)現(xiàn)美好教育生態(tài)共建；三是讓優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)輻射全國(guó)更多的校區(qū)、園區(qū)，實(shí)現(xiàn)教育普惠。

AI 時(shí)代，該如何做教師、如何當(dāng)家長(zhǎng)、又該如何對(duì)待孩子?在主旨演講環(huán)節(jié)，幾位專(zhuān)家對(duì)此進(jìn)行了深入剖析。清華大學(xué)教授謝維和認(rèn)為，人工智能帶來(lái)的不僅是技術(shù)革新，更是教育思維的重構(gòu)。教師應(yīng)聚焦"思想素養(yǎng)"而非單純知識(shí)傳授，“想象力才是人類(lèi)最后的護(hù)城河。"謝維和強(qiáng)調(diào)，想象力是人與AI的唯一競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

上海社會(huì)科學(xué)院研究員、上海市家庭教育研究會(huì)首席專(zhuān)家楊雄提出“先AI化，再去AI味”的學(xué)習(xí)策略，在他看來(lái)，不會(huì)用AI的學(xué)生可能成為“思維水泥”，善用AI者將開(kāi)啟認(rèn)知升維。智能時(shí)代的生存法則是“選擇比努力更重要”，家長(zhǎng)需幫助孩子建立正確價(jià)值觀并對(duì)抗算法偏見(jiàn)，既有專(zhuān)業(yè)深度，又有跨界整合的AI協(xié)同能力的人才是未來(lái)所需。

首都師范大學(xué)教授康麗穎表示，家長(zhǎng)需從“監(jiān)督者”升級(jí)為“教育合伙人”，構(gòu)建“生活教育+生命教育+生涯教育”三維體系，她認(rèn)為最好的家校溝通模板是事實(shí)核查+情感支持+方案共商，“教育不是劇場(chǎng)內(nèi)卷，我們應(yīng)該約定全體坐下，而非被迫站立觀劇。”